DOCENTE FCOV27 Comunicación Lengua Castellana Soria (Soria)

Descripción de la oferta

Duración de la oferta: hasta el 31/05/2026.

Funciones

Se precisa docente para impartir "COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA" del Certificado de Profesionalidad, FCOV27 "COMPETENCIAS CLAVE NIVEL 2 PARA CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD SIN IDIOMAS: COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y COMPETENCIA MATEMÁTICA".
INICIO: mayo 2026
HORARIO: por determinar
HORAS: 120 h
MODALIDAD: presencial
LUGAR: Soria

Contenidos
1.	Comunicación y lenguaje
-	Naturaleza y elementos de la comunicación:
•	Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
•	Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
-	Lenguaje, lengua y habla:
•	Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
•	Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
•	Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
-	Diferencias entre comunicación oral y escrita.

2.	Principios básicos en el uso de la lengua castellana
-	Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
-	Tipos de oraciones:
•	Simples y compuestas
•	Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
-	Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
-	Sujeto y predicado. Concordancia.
-	Complementos verbales.
-	Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
-	Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
•	Formación de palabras: prefijos y sufijos
•	Arcaísmos y neologismos.
•	Préstamos y extranjerismos
•	Abreviaturas, siglas y acrónimos
•	Sinónimos y antónimos
•	Homónimos
•	Palabras tabú y eufemismos
-	Uso de las reglas de ortografía
•	Aplicación de las principales reglas ortográficas.
•	Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
•	Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).
3.	Producciones orales
-	Comunicación verbal e interacción social.
-	Tipos de producciones orales:
•	Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
•	Monologadas: exposición oral.
-	Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
•	Comprensión	de	textos	orales	procedentes	de	medios	de	comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
•	Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
•	Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
•	Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
•	Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

4.	Producciones escritas
-	Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
-	Tipos de textos escritos:
•	Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
•	Expositivos: características y estructura.
•	Argumentativos: estructura y  tipos de argumentos.
•	Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
-	Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
•	Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
•	Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
•	Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
•	Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
•	Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
•	Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

5.	Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
-	Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
-	Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
-	Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

Requisitos

Requisitos docentes:
Titulación Académica: (al menos una opción)
*Título oficial de Grado, Licenciatura o diplomatura en el ámbito lingüístico.

Experiencia Docente: (al menos una opción)
*Certificado de Profesionalidad SSCE0110 "Docencia de la Formación Profesional para el Empleo".
*Certificado de Aptitud Pedagógica.(CAP).
*Titulación Universitaria: Psicopedagogía, Pedagogía o Magisterio cualquier mención.
*Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
*Acreditar experiencia docente de más 600h de formación profesional para el empleo, en los últimos 10 años.

Experiencia Profesional:
*Si se cuenta con Titulación académica al menos 2 años y sin titulación mínimo 4 años, de experiencia profesional demostrable en la materia a impartir.

Se ofrece

Contrato por horas de impartición