DOCENTE FCOV29 Comunicación Lengua Castellanas en Segovia

Descripción de la oferta

Duración de la oferta: hasta el 31/03/2026.

Funciones

Se precisa docente para impartir "COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA" del Certificado de Profesionalidad, FCOV29 " COMPETENCIAS CLAVE NIVEL 3 PARA CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD SIN IDIOMAS: COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y COMPETENCIA MATEMÁTICA ".
INICIO: marzo 2026
HORARIO: por determinar
HORAS: 120 h
MODALIDAD: presencial
LUGAR: Segovia

Contenidos
1.	Comunicación y lenguaje
-	Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.
-	Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa
-	Contexto y situación comunicativa
-	Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos.
-	Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales

2.	Principios en el uso de la lengua castellana
-	Estructura y niveles de la lengua:
•	Nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico
•	Forma y significado de las palabras.
•	Relaciones semánticas entre las palabras.
-	Categorías gramaticales. tipos de sintagmas
•	Sintagma nominal: núcleo y modificadores. Sustantivo, adjetivo y pronombres
•	Sintagma preposicional
•	Sintagma verbal: tipos de verbos, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales y perífrasis verbales,
•	Sintagma adverbial: función y clasificación de los adverbios
-	Oración y funciones sintácticas:
•	Sujeto
•	Tipos de complementos (directo, indirecto, circunstancia; etc.)
-	Tipos de oraciones:
•	Simples
•	Compuestas
-	Yuxtaposición
-	Coordinación: copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.
-	Subordinación sustantiva. Adjetiva y adverbial
-	Procedimientos de cohesión textual:
•	Repetición o recurrencia, identidad referencial, elipsis, deixis, progresión temática,
•	Marcadores de adición, oposición, causalidad, localización espacial y temporal, ordenación u organización del discurso.
-	Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
•	Arcaísmos y neologismos.
•	Préstamos y extranjerismos
•	Abreviaturas, siglas y acrónimos
•	Sinónimos y antónimos
•	Homónimos
•	Palabras tabú y eufemismos
-	Uso de las reglas de ortografía
•	Aplicación de las principales reglas ortográficas.
•	Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos
•	Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación.

3.	Discursos orales y escritos
-	Texto o discursos. Características.
-	Modalidad del discurso según su estructura y composición
•	Narrativos
•	Descriptivos
•	Expositivos
•	Argumentativos
•	Dialogados
-	Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos
-	Variedades del discurso según el contexto social y cultural:
•	Textos de la vida cotidiana: narraciones o descripciones de experiencias.
•	Textos	propios	de	las	ciencias:	científico-técnicos,	jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
•	Textos literarios. poesía, novela o teatro.
•	Textos de los medios de comunicación: periodísticos o publicitarios.
•	Textos electrónicos: correo, chats, blogs.

4.	Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales
-	Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales.
•	Dialogadas: Conversación, entrevistas, coloquios, debates y tertulias
•	Monologadas: narraciones, descripciones y exposiciones orales
-	Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación:
•	Registros del lenguaje en televisión, radio, cine, publicidad.
-	Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
•	Planificación y estructuración previas.
•	Uso del lenguaje adaptado al contexto e intención comunicativa.
•	Combinación de recursos expresivos verbales y no verbales.
•	Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas.

5.	Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas
-	Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados.
-	Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socio- culturales, apoyándose en resúmenes y esquemas:
•	Científico-técnicos, jurídico-administrativos, humanístico o ensayísticos.
•	Literarios.
•	Medios de comunicación: (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
-	Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género:
•	Textos sobre la vida laboral y comunicación con instituciones (cartas de presentación, solicitudes, curriculum)
•	Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
•	Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
•	Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).

6.	Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
-	Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)

-	Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.
-	Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.
-	Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

Requisitos

Requisitos docentes:
Titulación Académica: (al menos una opción)
*Título oficial de Grado, Licenciatura o diplomatura en el ámbito lingüístico.

Experiencia Docente: (al menos una opción)
*Certificado de Profesionalidad SSCE0110 "Docencia de la Formación Profesional para el Empleo".
*Certificado de Aptitud Pedagógica.(CAP).
*Titulación Universitaria: Psicopedagogía, Pedagogía o Magisterio cualquier mención.
*Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
*Acreditar experiencia docente de más 600h de formación profesional para el empleo, en los últimos 10 años.

Experiencia Profesional:
*Si se cuenta con Titulación académica al menos 2 años y sin titulación mínimo 4 años, de experiencia profesional demostrable en la materia a impartir.

Se ofrece

Contrato por horas de impartición